आयपीसी कलम 109 - प्रवृत्त करण्याची शिक्षा

भारतीय दंड संहिता (IPC) ही एक व्यापक संहिता आहे जी भारतातील विविध गुन्ह्यांची आणि त्यांच्याशी संबंधित शिक्षांची रूपरेषा देते. यापैकी, उत्तेजित करण्याची संकल्पना गंभीर आहे कारण ती व्यक्तींना केवळ गुन्हा करण्यासाठीच नव्हे तर इतरांना प्रोत्साहन देण्यासाठी, चिथावणी देण्यासाठी किंवा गुन्हा करण्यास मदत करण्यासाठी जबाबदार धरते. आयपीसी कलम 109 विशेषत: उत्तेजित कायद्याचा परिणाम म्हणून वचनबद्ध असल्यास उत्तेजित होण्याच्या शिक्षेला संबोधित करते. हा ब्लॉग IPC कलम 109, त्याचा अर्ज आणि भारतीय कायदेशीर व्यवस्थेतील त्याचे महत्त्व याविषयी सखोल माहिती प्रदान करतो.

Abetment म्हणजे काय?

IPC कलम 109 मध्ये जाण्यापूर्वी, प्रलोभनाची संकल्पना समजून घेणे आवश्यक आहे. हे IPC अंतर्गत येते आणि यात प्रवृत्त करण्याच्या तीन प्राथमिक कृतींचा समावेश आहे:

1. भडकावणे : चिथावणी देणे, भडकावणे किंवा एखाद्याला गुन्हा करण्यास उद्युक्त करणे.

2. कट रचणे : गुन्हा करण्यासाठी एक किंवा अधिक व्यक्तींशी सहमत होणे.

3. मदत करणे : गुन्हा करण्यात कोणालातरी मदत करणे किंवा मदत करणे.

भारतीय कायद्यानुसार, प्रवृत्त करणे हे थेट गुन्हा करण्यापुरते मर्यादित नाही. यात मुख्य गुन्हेगाराला दिलेले सर्व प्रकारचे प्रोत्साहन किंवा सहाय्य देखील समाविष्ट आहे.

IPC कलम 109 समजून घेणे

IPC च्या कलम 109 मध्ये असे म्हटले आहे:

"कोणत्याही गुन्ह्यास उत्तेजन देणारा कायदा, प्रवृत्त केल्याच्या परिणामात केला गेला असेल आणि या संहितेद्वारे अशा उत्तेजित होण्याच्या शिक्षेसाठी कोणतीही स्पष्ट तरतूद केलेली नसेल, तर त्या गुन्ह्यासाठी प्रदान केलेल्या शिक्षेसह शिक्षा केली जाईल."

कलम 109 चे मुख्य घटक आहेत:

1. गुन्ह्यास प्रवृत्त करणे : जेव्हा एखादी व्यक्ती एखाद्या गुन्ह्यास प्रोत्साहन देते तेव्हा कलम लागू होते. हे प्रोत्साहन भडकावणे, षड्यंत्र किंवा मदत करणे याद्वारे असू शकते.

2. प्रवृत्त केलेले कृत्य वचनबद्ध आहे : कलम 109 अंतर्गत शिक्षा लागू होते जेव्हा प्रवृत्त केलेले कृत्य प्रत्यक्षात केले जाते. जर गुन्हा केला नसेल, तर प्रवृत्त करणाऱ्याला प्रवृत्त करण्याच्या प्रयत्नाशी संबंधित IPC च्या इतर कलमांखाली अजूनही जबाबदार असू शकते.

3. कोणतीही विशिष्ट शिक्षा विहित केलेली नाही : कलम १०९ ही सर्वसाधारण तरतूद आहे. हे अशा प्रकरणांना लागू होते जेथे IPC मध्ये उत्तेजित करण्यासाठी कोणतीही विशिष्ट शिक्षा विहित केलेली नाही. जर IPC विशेषत: एखाद्या विशिष्ट गुन्ह्याला प्रोत्साहन देण्यासाठी दंडाची तरतूद करत असेल, तर ती तरतूद कलम 109 वर प्राधान्य देते.

4. प्रवृत्त केल्याबद्दल शिक्षा : कलम 109 अन्वये प्रवृत्त केल्याबद्दलची शिक्षा ही प्रवृत्त केलेल्या गुन्ह्यासारखीच आहे. उदाहरणार्थ, जर एखाद्याने खुनाला प्रोत्साहन दिले आणि खून केला असेल, तर प्रवृत्त करणाऱ्याला मुख्य गुन्हेगाराप्रमाणेच शिक्षा भोगावी लागेल.

कलम 109 मागे तर्क

कलम 109 या तत्त्वाला मूर्त स्वरूप देते की कायद्याने केवळ गुन्हा करणाऱ्यांनाच शिक्षा केली पाहिजे असे नाही तर जे इतरांना भडकावतात किंवा ते करण्यात मदत करतात त्यांनाही. गुन्हेगारी क्रियाकलापांना प्रोत्साहन देण्यापासून किंवा सहाय्य करण्यापासून व्यक्तींना परावृत्त करणे आणि ते ज्या गुन्ह्यांमध्ये मदत करतात त्यांच्यासाठी त्यांना तितकेच जबाबदार धरणे हे तर्क आहे.

तरतुदी हे सुनिश्चित करते की न्याय सर्वसमावेशक आहे, प्रत्यक्ष गुन्हेगार आणि जे पडद्यामागे कायद्याचे नुकसान किंवा उल्लंघन करतात अशा दोघांना संबोधित करते. हे विशेषत: अशा प्रकरणांमध्ये महत्वाचे आहे जेथे गुन्ह्याच्या आयोगामध्ये Abettor चा प्रभाव किंवा समर्थन लक्षणीयरित्या योगदान देते.

कट रचण्यापासून प्रोत्साहन वेगळे करणे

प्रलोभन आणि षड्यंत्र हे भारतीय कायद्यांतर्गत जवळच्या पण वेगळ्या संकल्पना आहेत. उत्तेजित करणे, सहाय्य करणे किंवा गुन्हा करण्यासाठी कट रचणे समाविष्ट असताना, षड्यंत्र विशेषत: गुन्हा करण्यासाठी दोन किंवा अधिक व्यक्तींमधील कराराचा संदर्भ देते.

उत्तेजित होण्यासाठी काही प्रकारचे सक्रिय प्रोत्साहन किंवा सहाय्य आवश्यक असते, परंतु षड्यंत्र केवळ गुन्हा करण्यासाठी कराराच्या आधारावर अस्तित्वात असू शकते, जरी योजना अंमलात आणण्यासाठी कोणतीही पावले उचलली गेली नसली तरीही.

कलम 109 सर्वसाधारणपणे उत्तेजित होण्याशी संबंधित आहे, तर कलम 120A अंतर्गत कट रचला जातो आणि IPC च्या कलम 120B अंतर्गत दंडनीय आहे.

कलम 109 चे न्यायिक व्याख्या

भारतीय न्यायव्यवस्थेने कलम 109 ची व्याप्ती आणि त्याचा वापर विविध निवाड्यांद्वारे स्पष्ट केला आहे. कलम 109 अन्वये दोषसिद्धीसाठी, मुख्य गुन्हेगाराशी केवळ संबंध सिद्ध करणे पुरेसे नाही यावर न्यायालये सातत्याने जोर देत आहेत. उत्तेजित होण्याचा स्पष्ट पुरावा असणे आवश्यक आहे, जे थेट गुन्हा आयोगास योगदान देते.

उदाहरणार्थ, ऋषीपाल सिंग विरुद्ध उत्तराखंड राज्य (2013) प्रकरणात, सर्वोच्च न्यायालयाने असे मत मांडले की, सक्रिय सहभाग, प्रोत्साहन, किंवा पुरावा असल्याशिवाय गुन्ह्याच्या ठिकाणी एखाद्या व्यक्तीची केवळ उपस्थिती प्रवृत्त होत नाही. गुन्ह्याची सोय. न्यायालयाने पुनरुच्चार केला की कलम 109 अंतर्गत एखाद्याला दोषी ठरवण्यासाठी, अत्याचार करणाऱ्याच्या कृती आणि गुन्हा आयोग यांच्यात थेट संबंध असणे आवश्यक आहे.

केस स्टडी: कलम 109 चा व्यावहारिक उपयोग

अशा परिस्थितीचा विचार करा जिथे एखादी व्यक्ती, A, दुसऱ्या व्यक्तीला, B, चोरी करण्यासाठी पटवून देते आणि B ला घर फोडण्यासाठी साधने पुरवते. जर 'B' ने चोरी यशस्वीपणे पार पाडली, तर A ला कलम 109 अंतर्गत चोरीला प्रोत्साहन दिल्याबद्दल आरोप लावला जाऊ शकतो. येथे, 'B' ला भडकावण्याच्या आणि मदत करण्याच्या 'A'च्या कृती थेट गुन्ह्याच्या आयोगाला हातभार लावतात.

तथापि, 'B' ने चोरी न करण्याचा निर्णय घेतल्यास किंवा तसे करण्याआधी पकडले गेले तर, A अजूनही प्रयत्न प्रवृत्त करण्यासाठी जबाबदार असेल परंतु गुन्हा पूर्ण झाला नसल्यामुळे कलम 109 अंतर्गत त्याला शिक्षा दिली जाणार नाही.

कायद्याची अंमलबजावणी आणि फिर्यादीची भूमिका

कलम 109 कायद्याची अंमलबजावणी करणाऱ्या एजन्सींना आणि अभियोगांना गुन्ह्यांना प्रोत्साहन देणाऱ्या किंवा सुलभ करणाऱ्यांवर कारवाई करण्याचे अधिकार देते. तथापि, पोलिस आणि अभियोक्ता यांनी वाजवी संशयापलीकडे गुन्ह्यात उत्तेजकाचा सहभाग सिद्ध करणारे ठोस पुरावे गोळा केले पाहिजेत.

संप्रेषण रेकॉर्ड, साक्षीदार साक्ष आणि मुख्य गुन्हेगाराला दिलेले साहित्य सहाय्य यासारखे पुरावे कलम 109 अंतर्गत खटला स्थापन करण्यासाठी महत्त्वपूर्ण असू शकतात.

निष्कर्ष

IPC कलम 109 गुन्ह्यांना प्रोत्साहन देण्यासाठी व्यक्तींना जबाबदार धरून भारतीय कायदेशीर व्यवस्थेत महत्त्वाची भूमिका बजावते. हे सुनिश्चित करते की न्याय हा थेट गुन्हेगारांना शिक्षा करण्यापुरता मर्यादित नसून ते गुन्हे आयोगात योगदान देणाऱ्यांपर्यंत विस्तारित आहे. कलम 109 समजून घेतल्याने गुन्हेगारी वर्तनाच्या विविध प्रकारांना संबोधित करण्यासाठी आणि उत्तरदायित्वाला प्रोत्साहन देण्यासाठी भारतीय दंड संहितेच्या सर्वसमावेशक स्वरूपाची प्रशंसा करण्यात मदत होते.

सर्व फौजदारी तरतुदींप्रमाणेच, कलम 109 चा अर्ज निष्पक्षता आणि न्यायाच्या तत्त्वांद्वारे मार्गदर्शित असणे आवश्यक आहे, हे सुनिश्चित करून की केवळ खऱ्या अर्थाने उत्तेजित केलेल्या दोषींवर कारवाई केली जाईल आणि त्यांना शिक्षा होईल. हा संतुलित दृष्टीकोन कायदेशीर व्यवस्थेवर जनतेचा विश्वास टिकवून ठेवण्यास आणि कायद्याचे नियम कायम ठेवण्यास मदत करतो.