CrPC कलम 235 - निर्दोष किंवा दोषी ठरवण्याचा निर्णय

CrPC कलम 235 काय सांगते?

CrPC च्या कलम 235 नुसार, एकदा का फिर्यादी आणि बचाव पक्षाने पुरावे आणि युक्तिवाद रेकॉर्डवर पूर्ण केले की, कोर्टाने त्याच्या निकालावर निर्णय घ्यावा. या कलमाचा उद्देश आरोप असलेल्यांसाठी निष्पक्ष खटला उपलब्ध करून देणे आणि खटल्याच्या गुणवत्तेवरच निकाल देणे हा आहे.

हा विभाग 2 उपविभागांमध्ये विभागलेला आहे:

पोटकलम (१): जर सत्र न्यायालयाने आरोपीला दोषी ठरवले, तर त्याला दिलेली शिक्षा कारावास आणि/किंवा दंड आहे.

उपकलम (2): आरोपी दोषी आढळल्यानंतर, न्यायालयाने अंतिम शिक्षा सुनावण्यापूर्वी आरोपीचे म्हणणे ऐकले पाहिजे.

कलम 235 चे महत्त्व

कलम 235 पारदर्शकता आणि निष्पक्ष चाचणीच्या अधिकारावर चर्चा करते. हे नैसर्गिक न्यायाच्या तत्त्वांची पडताळणी करते, ज्यामुळे दोषीला शिक्षा सुनावताना न्यायालयात प्रतिवादीला सुनावण्याची आवश्यकता असते.

कलम 235 ची प्रमुख वैशिष्ट्ये

विभागामध्ये वर्णन केलेल्या मुख्य पैलूंचे येथे विघटन आहे:

1. दोषमुक्तीचा निर्णय

फिर्यादीने सर्व वाजवी संशयापलीकडे आरोपीचा अपराध सिद्ध केला नाही असे आढळल्यास आरोपीला दोषमुक्त करण्यास न्यायालय बांधील आहे. दोषमुक्तीचा निर्णय सत्य, अचूक आणि कारणांवर आधारित असावा.

महत्व

• चुकीची खात्री प्रतिबंधित करते.

• जोपर्यंत आरोपी दोषी सिद्ध होत नाही तोपर्यंत तो निर्दोष असतो या तत्त्वाचा तुम्ही प्रचार करता.

2. दोषसिद्धीचा निर्णय

आरोपी दोषी आढळल्यास कोर्टाने पुढील टप्प्यातून जाणे आवश्यक आहे, जर कोर्टाने आरोपीला दोषी ठरवले तर त्याच्यासाठी योग्य शिक्षेचे मूल्यांकन केले पाहिजे. कोर्टाने त्याच्याविरुद्ध शिक्षा सुनावण्याआधी आरोपीची सुनावणी होणे आवश्यक आहे.

शिक्षेवर सुनावणी

कलम २३५(२) हे अतिशय महत्त्वाचे वैशिष्ट्य आहे. हे आरोपींना शिक्षेच्या निर्णयाशी संबंधित घटक कमी करण्यासाठी युक्तिवाद करण्यास अनुमती देते. या घटकांमध्ये हे समाविष्ट असू शकते:

• आरोपीचे वय.

• गुन्ह्यासाठी तयार केलेल्या घटना.

• खटल्यातील आरोपीचे वर्तन.

• या शिक्षेचा आरोपी आणि त्याच्या कुटुंबावर कसा परिणाम होतो.

3. खटला आणि शिक्षेचे विभाजन

कलम 235 च्या अद्वितीय पैलूंपैकी एक म्हणजे चाचणीचे दोन वेगळ्या टप्प्यांमध्ये विभाजन करणे:

• अपराधीपणाचा निर्धार.

• शिक्षा.

हे वेगळेपणा कोणत्याही संभाव्य शिक्षेच्या परिणामाच्या आधारावर दोषीबद्दल काहीही निर्णय घेण्यापासून न्यायालयाला ठेवते.

कलम 235 अंतर्गत प्रक्रियात्मक बाबी

कलम 235 अंतर्गत प्रक्रिया संरचित पध्दतीचे अनुसरण करते:

पायरी 1: पुरावे रेकॉर्ड करणे

फिर्यादी तसेच बचाव पक्षाने सादर केलेले सर्व पुरावे कोर्टाने नोंदवले आहेत. भौतिक पुराव्याची छाननी केली जाते आणि साक्षीदार तपासले जातात.

पायरी 2: युक्तिवाद बंद करणे

अंतिम युक्तिवाद दोन्ही बाजूंनी आहेत. फिर्यादी पक्ष वाजवी संशयापलीकडे अपराध सिद्ध करण्याचा प्रयत्न करत आहे; बचाव पक्ष फिर्यादीच्या खटल्यातील त्या विसंगती आणि कमकुवतपणा दाखविण्याचा प्रयत्न करत आहे.

पायरी 3: निकाल देणे

जर न्यायालयाने कोणत्याही पक्षाला, त्याच्या पुराव्याशी आणि त्याच्या युक्तिवादांशी सहमत असेल तर न्यायालय या प्रकरणाचा निर्णय घेते. मात्र आरोपी निर्दोष सुटले तर हे प्रकरण संपेल. पण दोषी ठरल्यास केस पुढच्या टप्प्यावर जाते.

पायरी 4: शिक्षेवर सुनावणी

एकदा दोषी ठरल्यानंतर, न्यायालय शिक्षेच्या प्रकरणाची सुनावणी करते. यात वितर्क किंवा विचारांचा समावेश आहे जे उदारतेसाठी आधार बनवतात, दुसऱ्या शब्दांत, सौम्य वाक्य.

पायरी 5: वाक्याचा उच्चार

न्यायालय एकदा ऐकल्यानंतर शिक्षा ठरवते आणि ते अनेक संबंधित घटकांच्या आधारे हे उच्चारते.

निर्णयानंतरची प्रक्रिया

CrPC कलम 235 अंतर्गत न्यायाधीश कोणते वेगवेगळे निर्णय देऊ शकतात हे आता आम्हाला समजले आहे, चला पुढील चरणांचा समावेश करूया:

परिस्थिती 1: दोषमुक्त

जर आरोपी निर्दोष सुटला असेल, तर याचा अर्थ सामान्यतः न्यायाधीश म्हणतात की ते सोडण्यास मोकळे आहेत. त्या आरोपावर पुढील कायदेशीर कार्यवाही नाही. तथापि, प्रकरण अद्याप उघड होऊ शकते. अधिक शक्यता नसली तरी, फिर्यादी पक्ष विशिष्ट परिस्थितीत उच्च न्यायालयात अपील करू इच्छित असेल.

परिस्थिती 2: खात्री

दोषी ठरविण्याच्या बाबतीत, न्यायाधीशांकडे दोन पर्याय आहेत:

वाक्याचा उच्चार ताबडतोब करणे

हे सामान्य प्रकरण आहे. दोषी ठरल्यानंतर, गुन्ह्याची गंभीरता आणि गुन्हेगाराची परिस्थिती लक्षात घेऊन न्यायाधीश एकाच वेळी योग्य शिक्षा मागू शकतात. यात दंड आणि तुरुंगवासासह विविध शिक्षा होऊ शकतात.

कलम 360 च्या तरतुदींचे अनुसरण करा

CrPC कलम 360 परिस्थितीचे स्पष्टीकरण देते जेव्हा न्यायाधीश ताबडतोब मुदत उच्चारू शकत नाहीत. उदाहरणार्थ, जर अपराधी प्रथमच गुन्हेगार असेल आणि त्याला पश्चाताप असेल, किंवा केलेला गुन्हा अगदी किरकोळ असेल, तर न्यायाधीश कदाचित त्या अपराध्याला प्रोबेशनवर सोडण्याची शक्यता आहे किंवा, कदाचित, सूचना (औपचारिक चेतावणी) वर.

अतिरिक्त विचार

अपील करण्याचा अधिकार: जर ते निर्दोष ठरले किंवा दोषी ठरले, तर दोन्ही पक्ष उच्च न्यायालयात या निर्णयाला अपील करू शकतात. म्हणजे कनिष्ठ न्यायालयाच्या निर्णयाचे पुनरावलोकन केले जाते आणि त्याचा वेगळा निकाल लागू शकतो.

योग्य कार्यपद्धतींचे अनुसरण करा: सीआरपीसी कलम 235 द्वारे निर्धारित कायदेशीर प्रक्रियेच्या अंतर्गत निर्णयाच्या वितरणावर जोर देण्यात आला आहे. हे हमी देते की आम्ही न्याय्य आहोत आणि चुकीची शिक्षा किंवा अयोग्य दोषमुक्त होण्याची शक्यता कमी आहे.

कलम 235 शी संबंधित कायदेशीर उदाहरणे

बच्चन सिंग विरुद्ध पंजाब राज्य (1980)

या ऐतिहासिक खटल्यातील सर्वात प्रसिद्ध पैलू म्हणजे आरोपीला फाशीची शिक्षा सुनावण्याआधी सुनावणीचे महत्त्व. कलम 235(2) अंतर्गत वैयक्तिक शिक्षेचे तत्त्व कायम ठेवले.

सांता सिंग विरुद्ध पंजाब राज्य (1976)

शिक्षा सुनावण्यापूर्वी आरोपीची सुनावणी न करणे हे नैसर्गिक न्याय आणि प्रक्रियात्मक निष्पक्षतेचे उल्लंघन आहे आणि सर्वोच्च न्यायालयाने त्याकडे पाहिले आहे.

कलम 235 व्यवहारात: एक केस स्टडी

सप्टेंबर २०२२, सर्वोच्च न्यायालयाचा निकाल

सर्वोच्च न्यायालयाच्या नुकत्याच दिलेल्या निकालाने उच्च न्यायालयात शिक्षेसाठी स्वतंत्र सुनावणीची गरज असल्याचे पुन्हा सांगितले. शिक्षेचा टप्पा वगळणे हे आरोपींच्या मूलभूत अधिकारांचे उल्लंघन करते आणि खटल्यातील वाजवीपणा आणि निष्पक्षतेच्या दृष्टीने त्यांच्या अधिकारांचे उल्लंघन आहे, असेही म्हटले होते.

कलम 235 अंतर्गत प्रक्रियात्मक अखंडतेबद्दल सातत्यपूर्ण न्यायिक संवेदनशीलता प्रतिबिंबित करून, या निकालाने प्रक्रियात्मक अखंडता सुनिश्चित करण्यासाठी न्यायपालिकेच्या निर्धाराकडे लक्ष वेधले.

भारतीय कायदेशीर व्यवस्थेमध्ये कलम 235 चे महत्त्व

निष्पक्ष आणि न्याय्य कायदेशीर व्यवस्था सुनिश्चित करण्यासाठी हा वरवर सरळ वाटणारा विभाग महत्त्वाचा आहे. येथे का आहे:

निष्पक्ष चाचण्या सुनिश्चित करणे

कलम 235 आरोपीला पुराव्याचे सखोल पुनरावलोकन आणि शिक्षा सुनावण्याच्या संदर्भात ऐकण्याची संधी देऊन निष्पक्ष चाचणी प्रदान करते.

न्याय आणि मानवता संतुलित करणे

कलम शिक्षेवर स्वतंत्र सुनावणीची परवानगी देऊन मानवतेच्या तत्त्वासह न्यायाच्या गरजेचा समतोल साधतो.

अनियंत्रित शिक्षा देण्यास प्रतिबंध करणे

द्विविभाजित प्रक्रिया न्यायालयाला सर्व संबंधित घटकांचा विचार करून अत्याधिक किंवा अनियंत्रितपणे कठोर शिक्षेची शक्यता मर्यादित करण्यात मदत करते.

आव्हाने आणि टीका

कलम 235 न्यायासाठी महत्त्वपूर्ण असताना, काही आव्हाने कायम आहेत:

एकसमान अर्जाचा अभाव

स्पष्ट मार्गदर्शक तत्त्वे असूनही, न्यायालये बऱ्याचदा कलम 235 मधील प्रक्रियात्मक कठोरतेचे अक्षरशः पालन करण्यास अयशस्वी ठरतात. ते अपील आणि विलंब होऊ शकते.

कमी करणाऱ्या घटकांचा अयशस्वी विचार

शिक्षा सुनावताना न्यायालये कमी करण्याच्या घटकांचा पुरेसा विचार करत नाहीत, त्यामुळे काहीवेळा कठोर दंड ठोठावला जातो.

ज्युडिशियरी ओव्हरबर्न्ड

न्यायालयांच्या कार्यभाराच्या मोठ्या प्रमाणामुळे न्यायालयांना शिक्षेच्या टप्प्यात अजिबात वेळ घालवता येत नाही, जे कलम 235 च्या मागे असलेल्या दृष्टीकोनाला विरोध करते.

संदर्भ:

https://capitalvakalat.com/blog/section-235-crpc/

https://api.sci.gov.in/supremecourt/2022/10730/10730_2022_1_1502_38349_Judgement_19-Sep-2022.pdf

https://www.latestlaws.com/bare-acts/hindi-acts/140470

https://indiankanoon.org/doc/1604716/

https://kanoongpt.in/bare-acts/the-code-of-criminal-procedure-1973/arrangement-of-sections-chapter-xviii-section-235-f462c04cb2b4ba51