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दो नियमित डिग्री प्राप्त करने पर सजा

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1. लोग एक साथ दो नियमित डिग्रियां क्यों हासिल करना चाहते हैं?

1.1. कैरियर उन्नति और कौशल विविधीकरण

1.2. व्यक्तिगत जुनून और शैक्षणिक जिज्ञासा

1.3. माता-पिता और सामाजिक दबाव

1.4. विदेश में उच्च अध्ययन के अवसरों का विस्तार

2. एक साथ दो नियमित डिग्री प्राप्त करना प्रतिबंधित क्यों है?

2.1. शैक्षणिक अखंडता और गुणवत्ता नियंत्रण

2.2. तार्किक और व्यावहारिक बाधाएँ

2.3. मान्यता और विनियमन

2.4. सभी छात्रों के लिए निष्पक्षता और अवसर सुनिश्चित करना

3. भारत में एक साथ दो नियमित डिग्री प्राप्त करने पर दंड

3.1. एक या दोनों डिग्री रद्द करना

3.2. परीक्षा से अयोग्यता

3.3. अंकपत्र और प्रमाण-पत्र रोके रखना

3.4. निलंबन या निष्कासन

3.5. जुर्माना और अतिरिक्त अनुशासनात्मक उपाय

3.6. ब्लैकलिस्टिंग और भविष्य में प्रवेश पर प्रतिबंध

4. दोहरी डिग्री पर यूजीसी के दिशानिर्देश 5. निष्कर्ष

लगभग हर भारतीय छात्र का सपना होता है कि वह डिग्री प्रोग्राम के साथ उच्च शिक्षा प्राप्त करे जो उन्हें उज्ज्वल भविष्य के लिए आवश्यक कौशल और ज्ञान प्राप्त करने में मदद करे। लेकिन कुछ छात्र विश्वविद्यालय अनुदान आयोग और अधिकांश विश्वविद्यालयों द्वारा लगाए गए प्रतिबंधों की परवाह किए बिना एक ही समय में एक से अधिक डिग्री प्राप्त करने का प्रयास करते हैं।

लोग एक साथ दो नियमित डिग्रियां क्यों हासिल करना चाहते हैं?

इससे पहले कि हम दो नियमित डिग्री प्राप्त करने के दंड को समझें, आइए इस कार्य के पीछे छात्रों की प्रेरणा को समझें:

कैरियर उन्नति और कौशल विविधीकरण

चूँकि नौकरी का बाजार अत्यधिक प्रतिस्पर्धी हो गया है, इसलिए कई बार छात्रों को कई कौशल और योग्यताएँ हासिल करने की ज़रूरत महसूस होती है जो उन्हें अच्छी तनख्वाह वाली नौकरी पाने में मदद करें। दो डिग्री प्राप्त करके, वे अपनी रोज़गार क्षमता को बढ़ाने का लक्ष्य रखते हैं, खासकर ऐसे क्षेत्रों में जहाँ विशेषज्ञता से ज़्यादा विविध विशेषज्ञता को प्राथमिकता दी जाती है।

व्यक्तिगत जुनून और शैक्षणिक जिज्ञासा

बहुत कम छात्रों में एक से ज़्यादा विषयों में अपनी शैक्षणिक रुचि को आगे बढ़ाने की सहज इच्छा होती है, जैसा कि आम बात है। वे अपनी बौद्धिक जिज्ञासा को संतुष्ट करने के लिए अलग-अलग क्षेत्रों से दो नियमित डिग्री के लिए नामांकन करना पसंद कर सकते हैं।

ऐसे छात्रों को लग सकता है कि उनके पास दो नियमित डिग्रियां लेने के अलावा कोई विकल्प नहीं है, ताकि वे एक समग्र शिक्षा प्राप्त कर सकें, जिससे उन्हें दूसरी डिग्री के लिए अतिरिक्त वर्ष बर्बाद किए बिना अपनी शैक्षणिक रुचियों को पूरा करने में मदद मिले।

माता-पिता और सामाजिक दबाव

बहुत से मामलों में, परिवार या समाज की अपेक्षाएँ भी एक प्रमुख भूमिका निभाती हैं। माता-पिता अपने बच्चों को भविष्य में नौकरी की संभावनाओं को बढ़ाने के लिए दो अलग-अलग विषयों में एक से अधिक नियमित डिग्री लेने की अनुमति दे सकते हैं। वे बच्चों को इसके लिए प्रेरित कर सकते हैं ताकि वे सरकारी पदों को प्राप्त कर सकें जिसके लिए विशिष्ट योग्यताएँ अनिवार्य हैं।

हमारे देश में सामाजिक मानदंड ऐसे हैं कि वे डिग्री और औपचारिक योग्यता को असाधारण प्राथमिकता देते हैं। इसके कारण, छात्र सामाजिक स्वीकृति पाने के लिए एक से अधिक डिग्री हासिल करने का दबाव महसूस करते हैं।

विदेश में उच्च अध्ययन के अवसरों का विस्तार

विदेश में पढ़ाई करना तब आसान हो जाता है जब छात्रों के पास कई डिग्रियाँ हों। कुछ छात्र अगर विदेश में स्नातकोत्तर कार्यक्रम के लिए आवेदन करने की योजना बनाते हैं तो वे दो डिग्रियाँ लेने का विकल्प चुन सकते हैं।

दोहरी डिग्री प्राप्त करके, छात्रों का उद्देश्य विभिन्न विषयों के प्रति अपनी उत्सुकता, अपनी बहुमुखी प्रतिभा और परिश्रम को स्थापित करना है, तथा प्रवेश के लिए आवेदन करते समय अपनी प्रोफाइल को बेहतर बनाना है।

एक साथ दो नियमित डिग्री प्राप्त करना प्रतिबंधित क्यों है?

निम्नलिखित कारणों से दो डिग्री प्राप्त करना प्रतिबंधित है:

शैक्षणिक अखंडता और गुणवत्ता नियंत्रण

अकादमिक अखंडता की सुरक्षा और शैक्षिक गुणवत्ता का रखरखाव एक ही समय में दो पूर्णकालिक डिग्री प्राप्त करने पर प्रतिबंध के दो मुख्य औचित्य हैं। शिक्षा प्रणाली छात्रों को एक व्यापक, विसर्जित अनुभव देने के लिए डिज़ाइन की गई है जो उनके अविभाजित ध्यान और भागीदारी की मांग करती है। यही कारण है कि यह इतना महत्वपूर्ण है:

  • केंद्रित शिक्षा: एक पूर्णकालिक डिग्री को पूरा करने में बहुत समय और प्रयास लगता है, जिसमें अक्सर व्याख्यान, होमवर्क, प्रोजेक्ट, प्रयोगशालाएँ, इंटर्नशिप और परीक्षण शामिल होते हैं। जब कोई छात्र एक साथ दो कार्यक्रमों में नामांकित होता है, तो समर्पण और ध्यान की समान डिग्री बनाए रखना कठिन हो जाता है। छात्रों का ध्यान दो चुनौतीपूर्ण पाठ्यक्रमों के बीच विभाजित करने के बजाय, शैक्षणिक संस्थान चाहते हैं कि वे सामग्री के साथ पूरी तरह से जुड़ें और अपने चुने हुए पेशे में एक ठोस आधार तैयार करें।

  • गहराई से अधिक चौड़ाई: शैक्षणिक कार्यक्रमों का उद्देश्य छात्रों की सैद्धांतिक समझ के अलावा उनके व्यावहारिक अनुप्रयोग और कौशल को विकसित करना है। जब समय को दो कार्यक्रमों के बीच विभाजित किया जाता है, तो सीखने की गहराई और तीव्रता कम हो सकती है। यदि छात्र सामग्री में महारत हासिल करने और आवश्यक योग्यताएँ हासिल करने के बजाय दोनों विषयों की केवल सतही समझ हासिल करते हैं, तो प्रत्येक कार्यक्रम के लक्षित सीखने के परिणामों से समझौता किया जा सकता है।

  • शैक्षणिक बेईमानी का जोखिम: छात्रों को एक साथ दो कठिन कार्यक्रमों का बोझ उठाने के दौरान समय-सीमा और अपेक्षाओं को पूरा करना मुश्किल लग सकता है, जिससे परीक्षा में धोखाधड़ी या असाइनमेंट चोरी जैसी शैक्षणिक बेईमानी का प्रलोभन बढ़ जाता है। यह सुनिश्चित करके कि छात्र एक समय में एक ही, व्यापक कार्यक्रम पर ध्यान केंद्रित करें, शैक्षिक संगठन और संस्थान इन प्रथाओं को कम करने की उम्मीद करते हैं।

विश्वविद्यालय और नियामक निकाय छात्रों को एक ही पूर्णकालिक डिग्री कार्यक्रम तक सीमित करके शिक्षा की गुणवत्ता और अखंडता को बनाए रखने के लिए काम करते हैं, और यह गारंटी देते हैं कि स्नातक योग्य, अद्यतन और अपने शैक्षणिक या पेशेवर प्रयासों के लिए अच्छी तरह से तैयार हैं।

तार्किक और व्यावहारिक बाधाएँ

नियमित डिग्री प्रोग्राम को गहन और आकर्षक बनाने के लिए संरचित किया जाता है, और उन्हें बहुत अधिक समय की प्रतिबद्धता की आवश्यकता हो सकती है। एक प्रोग्राम की आवश्यकताओं को प्रबंधित करना काफी कठिन हो सकता है, लेकिन एक साथ दो को प्रबंधित करने का प्रयास करने से कई तार्किक समस्याएं पैदा होती हैं:

  • समय और कार्यभार प्रबंधन: व्याख्यान में भाग लेना, प्रयोगशालाओं या कार्यशालाओं में भाग लेना, असाइनमेंट पूरा करना और परीक्षणों के लिए तैयार होना, ये सभी पूर्णकालिक डिग्री का हिस्सा हैं। एक डिग्री के लिए इन दायित्वों का प्रबंधन करना बहुत से छात्रों के लिए बहुत ज़्यादा हो सकता है। यदि दूसरा प्रोग्राम जोड़ा जाता है, तो असाइनमेंट, परीक्षण और अन्य शैक्षणिक दायित्व दोगुने हो जाएँगे, जिन्हें संभालना बहुत ज़्यादा हो सकता है। इस अधिभार के कारण दोनों प्रोग्राम में बर्नआउट, तनाव और अंततः खराब शैक्षणिक उपलब्धि हो सकती है

  • कक्षा शेड्यूलिंग संघर्ष: विश्वविद्यालयों द्वारा परीक्षा और कक्षाएं इस आधार पर निर्धारित की जाती हैं कि छात्र पूरी तरह से एक ही कार्यक्रम के लिए समर्पित हैं। यदि छात्र शेड्यूलिंग समस्याओं के कारण एक ही समय में दो नियमित डिग्री प्राप्त कर रहे हैं, तो उनके लिए दोनों कार्यक्रमों के लिए व्याख्यान, प्रयोगशालाओं या परीक्षाओं में भाग लेना व्यावहारिक रूप से असंभव होगा। छात्र और संस्थान दोनों के लिए ऐसे मुद्दों को संभालना तार्किक रूप से असंभव होगा, जिससे व्यवधान पैदा होगा और सीखने की प्रक्रिया की गुणवत्ता कम होगी।

  • विश्वविद्यालय संसाधन और संकाय प्रबंधन: नियमित डिग्री कार्यक्रम भी इस धारणा के साथ बनाए जाते हैं कि प्रत्येक छात्र निर्दिष्ट कार्यभार और समय सारिणी का पालन करेगा। क्योंकि शिक्षाविदों और प्रशासनिक कर्मियों को परस्पर विरोधी आवश्यकताओं वाले छात्रों के लिए समायोजन करना होगा, इसलिए एक साथ नामांकन की अनुमति देने से विश्वविद्यालय के संसाधनों पर दबाव पड़ेगा। विश्वविद्यालय यह सुनिश्चित करते हैं कि संसाधनों का यथासंभव कुशलतापूर्वक उपयोग किया जाए और छात्रों को एक समय में एक कार्यक्रम तक सीमित करके पूरे शैक्षणिक वातावरण को व्यवस्थित और नियंत्रणीय रखा जाए।

संक्षेप में कहें तो, ये व्यावहारिक और तार्किक सीमाएं दर्शाती हैं कि क्यों अधिकांश कॉलेज दोहरे पूर्णकालिक नामांकन की मनाही करते हैं, तथा यह गारंटी देते हैं कि छात्रों को दो कठोर कार्यक्रमों के बीच संतुलन बनाने से जुड़ी परेशानियों और समझौतों से मुक्त एक केंद्रित, उच्च गुणवत्ता वाली शिक्षा मिलेगी।

मान्यता और विनियमन

सभी स्कूलों में शिक्षा की अखंडता और गुणवत्ता को बनाए रखने के लिए अमेरिका में उच्च शिक्षा आयोग या भारत में यूजीसी जैसे विनियमन संगठनों और मान्यता निकायों द्वारा मानक और नियम स्थापित किए जाते हैं। ये संगठन यह सुनिश्चित करने में आवश्यक हैं कि संस्थान कुछ मानकों को पूरा करें जो उच्च शिक्षा की सामान्य विश्वसनीयता और एकरूपता का समर्थन करते हैं। ये नियम क्यों लागू हैं:

  • शैक्षिक मानकों को बनाए रखना: विश्वविद्यालयों का मूल्यांकन मान्यता देने वाले संगठनों द्वारा उनकी मांगपूर्ण, उच्च-गुणवत्तापूर्ण शिक्षा प्रदान करने की क्षमता के अनुसार किया जाता है। चूंकि यह असंभव है कि कोई छात्र अपनी शिक्षा के दायरे और गुणवत्ता का त्याग किए बिना दोनों कार्यक्रमों की आवश्यकताओं को एक साथ पूरा कर सके, इसलिए उन्हें दो पूर्णकालिक कार्यक्रमों में दाखिला लेने की अनुमति देना इन मानकों का उल्लंघन होगा।

  • छात्र कार्यभार प्रबंधन: इसके अतिरिक्त, ये नियम गारंटी देते हैं कि छात्र अपनी क्षमता से अधिक कार्यभार नहीं लेंगे। विश्वविद्यालयों की अपने छात्रों के प्रति जिम्मेदारी होती है, और मान्यता मानक उन्हें उचित कार्यभार लागू करने, उपस्थिति पर नज़र रखने और छात्र प्रगति का कुशलतापूर्वक मूल्यांकन करने में सहायता करते हैं। यदि छात्रों को एक ही समय में दो डिग्री प्राप्त करने की अनुमति दी जाती है, तो शिक्षा की गुणवत्ता ख़तरे में पड़ सकती है क्योंकि संस्थानों के लिए उनकी प्रगति की उचित और प्रभावी निगरानी और मूल्यांकन करना चुनौतीपूर्ण होगा।

  • मूल्यांकन में निरंतरता और निष्पक्षता: मूल्यांकन प्रक्रियाओं का आधार यह है कि छात्र एक समय में एक ही कार्यक्रम पर ध्यान केंद्रित करें। मान्यता देने वाले संगठनों द्वारा मूल्यांकन प्रक्रियाओं को निष्पक्ष और एकरूप बनाया जाता है। यदि छात्रों को एक से अधिक पूर्णकालिक डिग्री प्राप्त करने की अनुमति दी जाती है, तो मूल्यांकन प्रक्रिया अनियमित हो जाएगी, जिससे संस्थानों के लिए छात्रों के प्रदर्शन का निष्पक्ष मूल्यांकन करना मुश्किल हो जाएगा। इससे क्रेडेंशियल, ग्रेड और डिग्री प्रमाणन प्रक्रिया की सामान्य अखंडता में असमानता हो सकती है।

  • इस प्रकार, मान्यता निकाय छात्रों को एक ही पूर्णकालिक कार्यक्रम तक सीमित करके शैक्षिक गुणवत्ता, निष्पक्षता और स्थिरता के संरक्षण में योगदान देते हैं, तथा यह गारंटी देते हैं कि शैक्षिक संस्थान छात्रों की प्रगति और प्रदर्शन को सुसंगत और भरोसेमंद तरीके से संभाल सकते हैं।

सभी छात्रों के लिए निष्पक्षता और अवसर सुनिश्चित करना

शैक्षिक पहुँच में समान अवसर बनाए रखने के लिए, दो सामान्य डिग्री कार्यक्रमों में एक साथ भागीदारी भी निषिद्ध है। छात्रों को एक साथ दो डिग्री हासिल करने की अनुमति देने से कई समस्याएँ हो सकती हैं:

  • सीमित सीटें और संसाधन: अधिकांश कॉलेजों में प्रत्येक कार्यक्रम में सीटों की संख्या सीमित होती है। छात्र ऐसे स्लॉट ले सकते हैं जो अन्य छात्रों द्वारा लिए जा सकते थे यदि उन्हें एक साथ एक से अधिक कार्यक्रमों में नामांकन करने की अनुमति दी जाती। जो लोग केवल एक कार्यक्रम में रुचि रखते हैं, उनके पास कम अवसर होंगे, जिसके परिणामस्वरूप शैक्षिक अवसरों और संसाधनों तक असमान पहुँच होगी।

  • सीखने और विकास के लिए समान अवसर: शैक्षिक शासी निकायों और विश्वविद्यालयों का लक्ष्य प्रत्येक छात्र को समान अवसर देना है। यदि एक छात्र दो स्थान ले लेता है, तो यह दूसरों को वह शिक्षा प्राप्त करने से रोक सकता है जो उनकी मदद कर सकती है। यह भारत जैसे देशों में विशेष रूप से महत्वपूर्ण है, जहाँ कुछ सीटों के लिए भयंकर प्रतिद्वंद्विता होती है और प्रत्येक को महत्व दिया जाता है। संस्थान एक न्यायसंगत और समतापूर्ण प्रणाली के रखरखाव में योगदान करते हैं जहाँ अधिक छात्रों को अपने पसंदीदा अध्ययन के क्षेत्रों का अनुसरण करने का मौका मिलता है, ऐसे नियमों को लागू करके जो छात्रों को एक ही कार्यक्रम तक सीमित रखते हैं।

  • प्रवेश प्रक्रियाओं की अखंडता को बनाए रखना: निष्पक्ष और योग्यता-आधारित प्रवेश प्रक्रियाओं के कारण छात्रों को उनकी योग्यता और किसी दिए गए कार्यक्रम में रुचि के अनुसार प्रवेश दिया जाता है। एक से अधिक नामांकन की अनुमति देने से प्रणाली में गड़बड़ी हो सकती है क्योंकि कुछ छात्र एक से अधिक स्कूलों में प्रवेश पाने के लिए अपने प्रमाण-पत्रों का उपयोग कर सकते हैं, जिससे उन अन्य छात्रों को प्रवेश नहीं मिल पाएगा जो समान या उससे भी अधिक योग्य हो सकते हैं।

यह सुनिश्चित करने के लिए कि दुर्लभ संसाधनों के एकाधिकार के बिना सभी को उच्च शिक्षा में समान अवसर मिले, शैक्षिक संस्थान और शासी निकाय इन नियमों को कायम रखते हुए सभी छात्रों के लिए निष्पक्ष और समतापूर्ण वातावरण स्थापित करने का प्रयास करते हैं।

भारत में एक साथ दो नियमित डिग्री प्राप्त करने पर दंड

भारत में उच्च शिक्षा की देखरेख करने वाले अधिकांश विश्वविद्यालयों और यूजीसी के पास दो नियमित डिग्री कार्यक्रमों में एक साथ नामांकन को प्रतिबंधित करने वाले स्पष्ट नियम हैं। इन नियमों का उल्लंघन करने के संभावित परिणाम निम्नलिखित हैं:

एक या दोनों डिग्री रद्द करना

अगर ऐसा पाया जाता है तो विश्वविद्यालय एक या दोनों डिग्री रद्द कर सकते हैं, जिससे छात्र की प्रगति पर असर पड़ सकता है। यह विनाशकारी हो सकता है क्योंकि सभी शैक्षणिक उपलब्धियाँ अमान्य हो सकती हैं, खासकर अगर स्नातक होने के करीब कोई उल्लंघन पाया जाता है।

संस्थानों को किसी छात्र का नामांकन रद्द करने तथा अपने रिकार्ड में उचित टिप्पणी दर्ज करने का अधिकार है, जिससे उनके शैक्षणिक रिकार्ड पर असर पड़ेगा।

परीक्षा से अयोग्यता

भले ही उन्होंने अपना पूरा कोर्सवर्क और अन्य पूर्वापेक्षाएँ पूरी कर ली हों, लेकिन जो छात्र उल्लंघन करते पाए जाते हैं, उन्हें परीक्षा देने की अनुमति नहीं दी जा सकती है। परीक्षा अयोग्यता अनिवार्य रूप से छात्र को क्रेडिट प्राप्त करने या किसी भी कार्यक्रम को पूरा करने से रोकती है।

अंकपत्र और प्रमाण-पत्र रोके रखना

अगर भारतीय कॉलेजों को पता चलता है कि कोई छात्र दो कार्यक्रमों में नामांकित है, तो वे मार्कशीट और प्रमाणपत्र सहित शैक्षणिक रिकॉर्ड को रोकने का फैसला कर सकते हैं। अगर छात्र इन दस्तावेजों के बिना अपनी योग्यता साबित करने में असमर्थ है, तो रोजगार पाने या अपनी शिक्षा जारी रखने की छात्र की क्षमता प्रभावित हो सकती है।

यदि अंकतालिकाएं अंततः वितरित कर दी जाती हैं, तो उनमें अनियमितता की ओर संकेत करने वाली टिप्पणियां शामिल हो सकती हैं, जो आगे चलकर छात्र की प्रतिष्ठा को नुकसान पहुंचा सकती हैं।

निलंबन या निष्कासन

स्कूल के नियमों के अनुसार छात्र को निलंबित या निष्कासित किया जा सकता है। निष्कासन के परिणामस्वरूप छात्र को संस्था से स्थायी रूप से हटा दिया जाता है, जबकि निलंबन के कारण वह अस्थायी रूप से अपनी शिक्षा पूरी नहीं कर पाता है।

निष्कासन के गंभीर परिणाम होते हैं, क्योंकि इससे छात्र के लिए अन्य कार्यक्रमों या कॉलेजों में आवेदन करना कठिन हो सकता है, जिससे आगे अध्ययन के लिए उनके विकल्प सीमित हो सकते हैं।

जुर्माना और अतिरिक्त अनुशासनात्मक उपाय

शैक्षणिक नियमों के उल्लंघन के परिणामस्वरूप विश्वविद्यालयों से जुर्माना लग सकता है; दंड की गंभीरता संस्थान की नीतियों के अनुसार अलग-अलग होती है। छात्र के मामले को संभालने से संबंधित वित्तीय दंड या प्रशासनिक लागत जुर्माने के रूप में लगाई जा सकती है।

शैक्षणिक व्यवहार या सामुदायिक सेवा आवश्यकताओं पर कार्यशालाएं अतिरिक्त अनुशासनात्मक कार्रवाइयों के उदाहरण हैं जिनका उपयोग शैक्षणिक नियमों का पालन करने के महत्व पर जोर देने के लिए किया जा सकता है।

ब्लैकलिस्टिंग और भविष्य में प्रवेश पर प्रतिबंध

इन दिशा-निर्देशों का उल्लंघन करने वाले छात्रों को ब्लैकलिस्ट करने से उनके लिए उसी विश्वविद्यालय या अन्य संबद्ध संस्थानों में बाद के पाठ्यक्रमों में दाखिला लेना असंभव हो सकता है। गंभीर परिस्थितियों में, यह जानकारी चारों ओर फैल सकती है, जिससे छात्र के लिए कहीं और दाखिला पाना चुनौतीपूर्ण हो सकता है।

दोहरी डिग्री पर यूजीसी के दिशानिर्देश

2022 तक, यूजीसी ने छात्रों को कुछ शर्तों के अधीन, एक साथ दो डिग्री हासिल करने की अनुमति दी है: एक डिग्री सामान्य रूप से अर्जित की जानी चाहिए, और दूसरी ऑनलाइन या दूरस्थ शिक्षा के माध्यम से अर्जित की जानी चाहिए। दोनों डिग्री पूर्णकालिक सामान्य डिग्री नहीं हो सकती हैं और उन्हें मान्यता प्राप्त विश्वविद्यालयों से प्राप्त होना चाहिए।

तकनीकी रूप से अभी भी दो पूर्णकालिक सामान्य डिग्रियां लेना निषिद्ध है और जो लोग ऐसा करते हैं, उन्हें ऊपर वर्णित परिणामों का जोखिम उठाना पड़ता है।

निष्कर्ष

भारत में छात्रों को यूजीसी और विश्वविद्यालयों द्वारा लगाए गए शैक्षणिक और कानूनी प्रतिबंधों के बारे में पता होना चाहिए, भले ही एक ही समय में दो पारंपरिक डिग्री हासिल करने की इच्छा कभी-कभी दबाव, जुनून या महत्वाकांक्षा से प्रेरित होती है। इन नियमों का उल्लंघन करने पर निलंबन, जुर्माना, डिग्री निरस्तीकरण और यहां तक कि कानूनी कार्रवाई सहित कठोर दंड हो सकता है। जो लोग एक से अधिक डिग्री हासिल करना चाहते हैं, उनके लिए स्वीकार्य विकल्प हैं, जैसे कि संरचित दोहरी डिग्री कार्यक्रम जो यूजीसी नियमों या दूरस्थ शिक्षा का पालन करते हैं।

अपने शैक्षणिक भविष्य को खतरे में डाले बिना अपनी शैक्षिक संभावनाओं को अधिकतम करने के लिए, छात्रों को अपने विकल्पों पर सावधानीपूर्वक विचार करना चाहिए, अकादमिक परामर्शदाताओं से बात करनी चाहिए, और यह सुनिश्चित करना चाहिए कि वे अनुपालनपूर्ण, अच्छी तरह से सूचित विकल्प चुन रहे हैं।